我国科技成果转化的理论逻辑及对策——基于公立产业技术研究院的视角

公立产业技术研究院是协同"有效市场"和"有为政府",推进科技成果转化绩效提升的重要途径。尤其是对我国而言,是弥补创新链薄弱环节的重要体制和机制。以深蓉两个典型城市为例,采用主成分分析方法从科技成果"商品化"、"产业化"、"国际化"三个方面,对"十二五"期间我国科技成果转化绩效进行了水平测度和比较分析,并从国家、地区和城市三个层面,比较借鉴德国、中国台湾和深圳等三地的公立产业技术研究院的运营绩效及成功经验,进而提出了建立公立产业技术研究院需要着眼于三大战略意图和构建四大运行管理机制的建议。     

论开放式电工电子实验室的智能管理系统

电工电子实训教学在大学教学中处于重要地位,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径之一,将电工电子实验室开放可以充分调动学生的主观能动性,而对开放式电工电子实验室施行智能化管理,可以更有效的激发学生的求知欲望和学习热情,有利于培养学生的动手能力和创新精神。     

关于市场营销专业开展翻转课堂教学模式的相关探讨

网络互联时代,信息化技术应用,引发了教育领域的全新变革,在此过程中翻转课程教学模式应运而生。从根本意义上讲,翻转课堂教学模式是信息技术与课程教学的高度融入,以素质教育理念为引导,实现了师生角色定位的转变,充分发挥学生主体地位,对提高学生教学体验及学习实效具有积极作用。本文基于对翻转课堂教学模式的内涵解读,就其在市场营销专业中的开展进行了探讨。     

动态能力视角下的国际新创企业研究综述

本文系统地回顾和批评性地考察动态能力视角下的国际新创企业研究文献。首先,系统地分析48篇期刊论文的发表时期和期刊分布趋势以及主要作者对该研究领域的贡献;接着,重点梳理了相关文献所涉及的研究情境、研究方法和研究主题;最后,从动态管理者能力、挖掘情境调节变量、国际化各维度等方面提出了动态能力视角下的国际新创企业研究的未来方向。     

项目教学法在《财务报表分析》课程中的实践与应用

《财务报表分析》作为会计类专业中后期学习的一门重要课程,在专业教育过程中有着举足轻重的地位,其本身具有很强的实践性与操作性。而项目教学法作为一种实践性的教学方法,可以应用到《财务报表分析》的教学中来。对项目教学法的概念与特点进行了简要梳理,基于教学实践,对项目教学法在《财务报表分析》教学过程中的应用加以研究阐述,以期探索出适合《财务报表分析》课程实践教学改革的基本思路,改善本门课程的教学方法,提升课程价值。     

运筹学知识在《跨境电商物流管理》课程中的应用

现代物流实践当中,"运筹学"是核心学说之一,两者关系紧密,互相渗透,交叉发展。因此,在《跨境电商物流管理》课程中的应用"运筹学"不仅是出于提升教学实践效果的目的,更是现代跨境电商物流管理的实践所需。对此展开研究,以期为《跨境电商物流管理》课程的教学人员,在进行教学实践的时候,提供一定的教学思考。     

应用型高校“互联互通”实践教学平台建设研究

在转型发展背景下,文章通过分析制约实践教学平台建设的主要因素,阐述"一个中心、三条主线、三类载体"三融合的"互联互通"实践教学平台建设的内涵,提出高效运行的"互联互通"实践教学平台,需要科学的建设原则、灵活的建设路径、完善的保障措施。